Literancia oceânica e comunidades insulares resilientes

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dc.contributor.authorSantos T, Euclides A
dc.date.accessioned2023-03-16T17:15:05Z
dc.date.available2023-03-16T17:15:05Z
dc.date.issued2020-09
dc.description.abstractA República de Cabo Verde está localizada a cerca de 450 km da costa ocidental africana, as dez ilhas que compõem o arquipélago totalizam 4 033 km2, com uma Zona Económica Exclusiva (ZEE) que estende por mais de 730 mil km2, sendo caracterizada por grandes profundidades e elevados picos submarinos, com uma plataforma continental reduzida, prevendo-se o alargamento do seu território imerso para uma área com 1 milhão de km2, resultado da proposta de Extensão da Plataforma Continental. Num país com esta dimensão oceânica, é determinante uma maior consciência das comunidades para a importância dos oceanos e das zonas costeiras num contexto local, nacional e regional. A investigação procura responder a questão principais que são: Qual o nível da literacia oceânica das comunidades e dos alunos. Qual o melhor modelo de literacia oceânica para as comunidades costeiras. O trabalho tem como objetivo principal aferir sobre a Literacia ambiental e oceânica ou seja, o conhecimento, as atitudes e comportamentos perante o mar e zonas costeiras dos alunos e das comunidades do Município de Ribeira Grande de Santiago em Cabo Verde através do processo participativo. A metodologia investigativa consiste na revisão bibliográfica sobre o tema, que acompanha todo o desenvolvimento do trabalho, análise qualitativa através de workshops com base em sessões participativas, trabalho de campo e campanha de monitorização e limpeza de praia. A proposta final passa pela elaboração de um projeto modelo de Educação Ambiental para literacia oceânica que envolve as escolas e as comunidades e que sirva de exemplo para as comunidades costeiras de estados insulares, através de projetos concretos que visam a problema do lixo marinho, o plástico em particular. Este trabalho trouxe resultados interessantes, principalmente no que concerne às sessões participativas, à mobilização das comunidades locais e às campanhas de monitorização e limpeza de praia. Foram estudadas duas comunidades no litoral da Ribeira Grande de Santiago, Porto Gouveia e Porto Mosquito, numa perspetiva coconstrução desenvolveram um modelo de literacia oceânica. A investigação buscar trazer subsídio para incrementar e contribuir para o cumprimento dos 17 ODS.
dc.description.sponsorshipFICASE, Fundação Calouste Gulbenkian, NOVACoastLAB, Oceanário de Lisboa
dc.identifier.citationSantos T, Euclides A. 2020. Literancia oceânica e comunidades insulares resilientes: Caso de estudo escola e comunidade de Porto Gouveia e Porto Mosquito, Ribeira Grande de Santiago.
dc.identifier.urihttps://eciencia.cv/handle/123456789/293
dc.language.isopt
dc.titleLiterancia oceânica e comunidades insulares resilientes
dc.title.alternativeCaso de estudo: escola e comunidade de Porto Gouveia e Porto Mosquito, Ribeira Grande de Santiago.
dc.typeThesis
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Santos, E. (2020). Literancia oceânica e comunidades insulares resilientes Caso de estudo escola e comunidade de Porto Gouveia e Porto Mosquito, Ribeira Grande de Santiago.pdf
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