Estratégias dinâmicas de aprendizagem em matemática no domínio da trigonometria
| dc.contributor.author | Moreira , José | |
| dc.date.accessioned | 2023-02-15T16:12:50Z | |
| dc.date.available | 2023-02-15T16:12:50Z | |
| dc.date.issued | 2021-12 | |
| dc.description.abstract | Este trabalho apresenta uma proposta de implementação de estratégias dinâmicas de aprendizagem envolvendo metodologias ativas no tópico Trigonometria no Ensino Secundário, com suporte do software GeoGebra. A pesquisa envolve duas turmas do 11º Ano de Escolaridade do Ensino Secundário da área ciências e tecnologias, abordando trigonometria num processo de ensino e aprendizagem signi cativa, participativo, construtivo e interativo, incentivando o envolvimento dos alunos com uma atividade concreta, contextualizada e com o auxílio do programa computacional GeoGebra. Os resultados encontrados apontam para a necessidade de se trabalhar com o conteúdo de trigonometria de forma mais contextualizada de modo que possa atribuir mais signi cado ao seu estudo. Aplicaram-se atividades a grupos de três elementos para duas turmas do 11º Ano de Escolaridade. A escolha destas atividades foi baseada na importância do ensino da trigonometria para o Ensino Secundário, de modo a facilitar a compreensão do conteudo. | |
| dc.identifier.citation | Moreira, José.2021.Estratégias dinâmicas de aprendizagem em matemática no domínio da trigonometria. Praia | |
| dc.identifier.uri | https://eciencia.cv/handle/123456789/61 | |
| dc.language.iso | pt | |
| dc.title | Estratégias dinâmicas de aprendizagem em matemática no domínio da trigonometria | |
| dspace.entity.type |